ELEIÇÕES DIRETAS PARA DIRETOR

Estudantes, professores e autoridades se reuniram nesta quinta-feira (18) na Escola Parque, na Caixa d’Água, para o anúncio de uma conquista histórica da comunidade escolar. O governador Jaques Wagner assinou um decreto que institui eleições diretas para diretor e vice-diretor dos colégios estaduais. A partir de agora, são os alunos (com mais de 14 anos), pais de alunos (ou responsáveis), professores e servidores que vão escolher quem vai dirigir a escola.

A votação está marcada para dezembro e cada diretor vai ter um mandato de três anos. Para concorrer ao cargo, o candidato (servidor do magistério público estadual) tem que fazer um curso de gestão escolar, que vai oferecer 12 mil vagas em todo o estado. As inscrições acontecem de 19 a 24 deste mês, por meio do site www.sec.ba.gov.br. O curso é gratuito e a aula inaugural será no dia 29.

Quem quiser dirigir uma escola também deve ter disponibilidade para cumprir a carga horária integral, além de ser aprovado no curso de gestão escolar. Em caso de empate, será eleito o candidato que teve um melhor desempenho no curso.

Os estudantes presentes na solenidade aprovaram a inovação. “É mais vantajoso para o aluno, pois ele vai ter a opção de escolher quem é mais capacitado e tem as melhores idéias para o cargo de diretor. E vai ser mais fácil cobrar depois por suas ações, porque fomos nós que o elegemos”, afirmou Ivonei Santana, 19 anos, aluno do 3º ano do ensino médio do Colégio Odorico Tavares

ue País é Este

Legião Urbana

Composição: Renato Russo

Nas favelas, no senado
Sujeira pra todo lado
Ninguém respeita a constituição
Mas todos acreditam no futuro da nação
Que país é esse?
Que país é esse?
Que país é esse?
No amazonas, no araguaia iá, iá,
Na baixada fluminense
Mato grosso, minas gerais e no
Nordeste tudo em paz
Na morte o meu descanso, mas o
Sangue anda solto
Manchando os papéis e documentos fiéis
Ao descanso do patrão
Que país é esse?
Que país é esse?
Que país é esse?
Que país é esse?
Terceiro mundo, se for
Piada no exterior
Mas o Brasil vai ficar rico
Vamos faturar um milhão
Quando vendermos todas as almas
Dos nossos índios num leilão
Que país é esse?
Que país é esse?
Que país é esse?

REFLETIR É PRECISO: POR QUE O BRASILEIRO NAO LEVA A SÉRIO A ÉTICA E OS VALOES MORAIS !!! FALA AI O SEU RECADO!!

Segue abaixo lista dos pensadores para sua pesquisa.. conforme ordem de chamada:

1 -Platão - (428- 348 a.C.)
2 - Aristóteles (384 - 322 a.C.)
3 - Arquimedes (287-212)
4 - Bacon, Francis - (1561 - 1626)
5 - Beauvoir, Simode de - (1908- 1986)
6 - Comte, Augusto - (1798 - 1857)
7 - Condorcet - (1743 -1794)
8 - Confúcio - (551 - 479)
9 - D' Alembet, Jean - (1717 - 1783)
11- Demócrito (c. 460 - c.370 a.C.)
12 - Durkheim, Emile - (1858 - 1917)
13 -Engels, Friedrich - (1820 - 1895)
14 - Epicuro - (341 - 270 a.C.)
15 - Foucault, Michel - (1926 - 1984)
16 - Fourier, Charles - (1772 - 1837)
17 - Girard, René - (1923- )
18 - Sócrates - (469 - 399 a.C.)
19 - Gramsci, Antonio - (1891 - 1937)
20 - Hegel, Georg Wilhelm Friedrich - (1770 - 1831)
21 - Heráclito de Éfeso, dito o Obscuro - (séc. VI- V a.C.)
22 - Hobbes, Thomas - (1588 - 1679)
23 - Kafka, Franz - (1883 - 1924)
24 - Kant, Immanuel (1724 - 1804)
25 - Locke, John (1632 - 1704)
26 - Luxemburgo, Rosa - (1871 - 1919 a.C.)
27 - Max Weber - Sociólogo Alemão
28 - Maquiavel, Niccolò - (1469 - 1527 dC)
29 - Zaratustra - (628 - 551 a.C.)
30 - More, Thomas - (1478 - 1535)
31 - Nietzsche, Friedrich - (1844 - 1900)
32 - Péricles - (493 - 429 a.C.)
33 - Piaget, Jean - (1896 - 1980) –Educador
34 - Abelardo, Pedro - (1079 - 1142)
35 - Ptolomeu - (100 - 170)
36 - Rousseau, Jean-Jacques - (1712 - 1788)
37 - Santo Agostinho - (354 - 430)
38 - São Tomás de Aquino - (1225 - 1274)
39 - Sartre, Jean- Paul - (1905 - 1980)
40 - Sêneca, Lucius Annaeus - (4 av J.C. -65)
41 - Tales de Mileto - (640-c- 548 a.C.)
42 - Xenofonte - (430 - 355 a.C.)
43- Zenão de Cício - (334- 262 a.C.)

BONS ESTUDOS!!!

SUCESSO!!!

O PAPEL DA FILOSOFIA

NÃO SE APRENDE FILOSOFIA PRATICA-SE....PARA TANTO É PRECISO:

ADMIRAR-SE

PROBLEMATIZAR

TER SENSO CRÍTICO

AMADURECER

OUSAR

SAIR DE SI MESMO

OLHAR O MUNDO AO REDOR

BUSCAR A VERDADE E O POR QUÊ DE TUDO???!!!

MENSAGEM DE ANO NOVO...

Receita de ano novo

Para você ganhar belíssimo Ano Novo cor do arco-íris, ou da cor da sua paz, Ano Novo sem comparação com todo o tempo já vivido (mal vivido talvez ou sem sentido) para você ganhar um ano não apenas pintado de novo, remendado às carreiras, mas novo nas sementinhas do vir-a-ser; novo até no coração das coisas menos percebidas (a começar pelo seu interior) novo, espontâneo, que de tão perfeito nem se nota, mas com ele se come, se passeia, se ama, se compreende, se trabalha, você não precisa beber champanha ou qualquer outra birita, não precisa expedir nem receber mensagens (planta recebe mensagens? passa telegramas?)

Não precisa fazer lista de boas intenções para arquivá-las na gaveta. Não precisa chorar arrependido pelas besteiras consumidas nem parvamente acreditar que por decreto de esperança a partir de janeiro as coisas mudem e seja tudo claridade, recompensa, justiça entre os homens e as nações, liberdade com cheiro e gosto de pão matinal, direitos respeitados, começando pelo direito augusto de viver.

Para ganhar um Ano Novo que mereça este nome, você, meu caro, tem de merecê-lo, tem de fazê-lo novo, eu sei que não é fácil, mas tente, experimente, consciente. É dentro de você que o Ano Novo cochila e espera desde sempre.

(CARLOS DRUMOND DE ANDRADE)

Acredite na sua capacidade de pensar e fazer um ANO NOVO realmente NOVO e MELHOR!!!

Aproveite o espaço e deixe uma mensagem ou reflexão sobre o ANO NOVO!!

NO MÊS DA AFRO-CONSCIÊNCIA É PRECISO REFLETIR SOBRE O RACISMO NO BRASIL - PARTE 1

EBULIÇÃO DA ESCRAVATURA

( LUIS CARLOS OLIVEIRA )

A área de serviço é senzala moderna.

Tem preta eclética, que sabe ler “start” ;

“Playground” era o terreiro a varrer.

Navio negreiro assemelha-se ao ônibus cheio,

Pelo cheiro vai assim até o fim-de-linha;

Não entra no novo quilombo da favela.

Capitão-do-mato virou cabo da polícia,

Seu cavalo tem giroflex ( rádio-patrulha).

“Os ferros”, inoxidáveis algemas;

Ração pode ser o salário-mínimo,

Alforria só com a aposentadoria.(Lei dos sexagenários)

“Sinhô” hoje é empresário,

A casa-grande verticalizou-se,

O pilão está computadorizado.

Na última página são “flagrados” ( foto digital),

Em cuecas, segurando a bolsa e a automática;

Matinal pelourinho.

A princesa Áurea canta,Pastoreia suas flores.

O rei faz viaduto com seu codinome.

- Quantos negros? Quanto furor?

Tantos tambores...tantas cores...O quê comparar com cada batida no tambor?

- A escravatura não foi abolida; foi distribuída entre os pobres.”

http://www.geocities.com/Athens/Agora/5477/CadernosNegros25.html

REFLETINDO SOBRE O RACISMO NO BRASIL - PARTE 2

O estudo do IPEA “Desigualdades Raciais no Brasil”, de autoria de Ricardo Henriques (disponível na página http://www.ipea.gov.br/, 2002), e o boletim do DIEESE “Desigualdade Racial no mercado de trabalho” (nov/2002) mostram que:

- Empregados negros ganham menos do que os brancos, até 50% menos (dependendo da região do Brasil),

- Negros são mais desempregados do que brancos, em várias regiões metropolitanas do país,

- Negros têm consistentemente 2,2 anos a menos de escolaridade média do que os brancos, desde 1929,

- Há mais crianças negras do que brancas trabalhando,

- A indigência é 70% negra embora os negros sejam 45% da população,

- As mulheres negras têm ainda maior desemprego e menor renda que os homens negros,

- A mortalidade infantil tem caído mais para brancos que para negros,

- O analfabetismo é maior entre negros que brancos, quadro que se mantém, apesar da

diminuição do analfabetismo em ambos os grupos,

- O esgoto e a água tratada vão menos a lares negros do que brancos.

Tá bom, ou queres mais?

Uma pesquisa recente, nas universidades federais da Bahia, Brasília, Paraná e Maranhão mostra que consistentemente os negros têm bem menos assentos universitários que a proporção da população que representam (Queiroz, 2002).

A juventude destes estudos mostra como desconhecemos nossa realidade racial, deformada pelo mito da democracia racial, que achava que não havia discriminação nem desigualdade racial no Brasil.

(...)

Daí a necessidade de uma transformação radical das prioridades sociais e não somente da construção de ações de discriminação positiva em relação aos negros. E nesta luta, a unidade entre trabalhadores negros e brancos é essencial. Portanto, ações afirmativas devem ser conduzidas pelo convencimento dos brancos e não por um ambiente revanchista. Outra estratégia a ser evitada é baixar por decreto (executivo ou legislativo), sem uma discussão, medidas de ações afirmativas.

Numa sociedade racista como a brasileira, isso certamente será interpretado como “racismo às avessas”, embora seja somente reparação.

Fonte: http://www.cfh.ufsc.br/~nuer/index.htm

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